CORE Keanekaragaman hayati

	Ide A	Ide B	Ide C
	Pengertian keanekaragaman hayati	Perbedaan keanekaragaman tingkat gen, spesies dan ekosistem	Contoh keanekaragaman tingkat gen, spesies dan ekosistem
Mengapa siswa perlu mempelajari ide/konsep tersebut?	-          Mengetahui manfaat setiap jenis organisme	-          Agar lebih mudah dan lebih tau kekerabatan suatu makhluk hidup	-          Agar siswa terus mengingat dan semakin memahami tentang keanekaragaman hayati
Hal-hal apa saja yang harus dijelaskan dan belum saatnya dijelaskan?	-          Pengertian keanekaragaman hayati -          Sebaiknya jangan dulu mengelompokkan antara gen, jenis, dan ekosistem	-          Ciri-ciri yang membedakan antara makhluk hidup satu dengan yang lain	-          Beberapa tempat dimana terdapat bermacam-macam keanekaragaman hayati
Mengidentifikasi potensi kesulitan siswa dan keterbatasan yang terkait dengan mengajar ide ini. [Pengetahuan siswa sebagai peserta didik]	-          Menghafal	-          Sering tertukar antara keanekaragaman gen, spesies dan ekosistem jika tidak fokus	-          Jika peserta didik tidak banyak mengetahui nama-nama makhlukhidup
Bagaimana siswa memikirkan konsep tersebut?	-          Membacanya dengan berkali-kali	-          Mengamati dan mengidentifikasi semua anggota keluarganya.	-          Menyebutkan beberapa makhluk hidup serta cirri-cirinya yang terdapat di sekitar rumah.
Mengidentifikasi pengetahuan siswa yang mempengaruhi pengajaran ide ini. [Pengetahuan siswa sebagai peserta didik]	-          Pentingnya untuk mengetahui suatu keragaman dalam kehidupan	-          Membuat hubungan antara konsep dan siswa sebelum siswa mengetahui secara benar pengelompokan makhluk hidup	-          Menggunakan contoh makhluk hidup yang sering kita jumpai
Strategi pengajaran dan representasi diimplementasikan dan alasan tertentu untuk menggunakan strategi ini untuk melibatkan para siswa dengan ide ini. [Pengetahuan tentang strategi instruksional dan representasi]	-          Suatu taman yang memiliki bunga dengan beranekaragam jenis. -          Meminta siswa untuk menyebutkan makhluk hidup yang terdapat di sekitar rumahnya	-          Menyebutkan perbedaan sifat yang dimiliki setiap anggota keluarganya.	-          Menyebutkan makhluk hidup yang ada disekitarnya
Mengidentifikasi cara memastikan bahwa konsep siswa diajarkan. [Pengetahuan tentang Penilaian]	-          Meminta siswa untuk mendefinisikan pengertian keanekaragaman hayati. -          Dengan cara menyebutkan makhluk hidup yang terdapat di sekitar rumahnya dan menyebutkan perbedaan apa saja yang di miliki oleh beberapa makhluk hidup yang telah di sebutkan	-          Meminta siswa untuk mendeskripsikan suatu gambar. -          Dengan cara memberi contoh hewan dan tumbuhan yang banyak berada di sekitar kita	-          Meminta siswa untuk mengelompokkan makhluk hidup yang ada di sekitar rumahnya. -          Dengan memahami cirri, bentuk yang membedakan